王同學(xué)現(xiàn)就讀于北京某初中三年級，成績中上，但是語言成績很好，課外活動信息也很多。學(xué)生家長很注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，經(jīng)常帶學(xué)生去國外游玩，讓學(xué)生對國外的教育也有較為全面的了解。大家都知道在申請加拿大私
學(xué)生高同學(xué)出生于1995年，現(xiàn)就讀于鄭州一所國際中學(xué)，2014年6月高中畢業(yè)。 錄取學(xué)校：McMaster University Bachelor of Engineering 【案例分析】 高同學(xué)目前高三在讀。2013年12月份簽約，在簽約時，學(xué)生已
【學(xué)生檔案】 學(xué)生姓名： 高同學(xué) 學(xué)生背景： 北京某學(xué)校9年級 錄取學(xué)校： Appleby College，10年級 【案例分析】 高同學(xué)是四川某高中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加課外活動，這看似申請這個私立貴族應(yīng)該
【學(xué)生檔案】 學(xué)生姓名：李同學(xué) 學(xué)生背景：高中 錄取學(xué)校：溫哥華公立教育局，10年級 【案例分析】 王同學(xué)是北京某高中的學(xué)生，申請簽證時初三在讀，學(xué)習(xí)成績中等。學(xué)生簽證申請的主要難點是資金歷史不足。學(xué)
丁同學(xué)，北京某初中在讀生。申請到加拿大溫哥華教育局的10年級課程。丁同學(xué)成績比較一般，家庭情況如下：父親國企職員，年收入12萬；母親待業(yè)；同時家庭里開了一家小商店；父母存款80萬，無明確存款歷史。 案例難
學(xué)生：徐同學(xué) 就讀學(xué)校：西安某重點中學(xué) GPA：90；語言7.5 學(xué)生在考慮加拿大留學(xué)時，只選擇了滑鐵盧數(shù)學(xué)院的COOP精算專業(yè)，沒有選擇任何備選學(xué)校。在開始申請時，萬佳的老師覺得既然想去加拿大留學(xué)，就要選擇好
【學(xué)生檔案】 學(xué)生姓名：麥同學(xué) 學(xué)生背景：國內(nèi)某公立中學(xué)12年級在讀 錄取學(xué)校:University of Manitoba 拒簽歷史：1次 拒簽原因：學(xué)習(xí)目的不明確 【案例分析】 作為全校每次模擬考試的年級前五，在老師，
【學(xué)生檔案】 學(xué)生姓名：解同學(xué) 學(xué)生背景：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士、University College Cork（愛爾蘭）碩士 錄取學(xué)校：英屬哥倫比亞大學(xué)，食品科學(xué)碩士 托福96 【案例分析】 解同學(xué)是一個品學(xué)兼優(yōu)、擁有非常豐
學(xué)生聶同學(xué)，北京某中學(xué)高中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績中上，高考失利，7月畢業(yè)后一直學(xué)習(xí)語言，但是最終也沒考出理想的分?jǐn)?shù)。根據(jù)我們對該學(xué)生的綜合分析，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有很大的天賦，對數(shù)字非常敏感，對數(shù)學(xué)很感興
學(xué)生邢同學(xué), 2012年9月以優(yōu)異的高考成績從北京考入廈門大學(xué)，進入電子商務(wù)本科專業(yè)的學(xué)習(xí)。但是學(xué)生仍然覺得國內(nèi)大學(xué)的教育比較寬泛，因為該同學(xué)父親的朋友在加拿大，在其高中的時候就建議其去加拿大留學(xué)，但是家
申請人張女士，國內(nèi)211大學(xué)法律專業(yè)畢業(yè)，因為其在校期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，畢業(yè)后即入職到律師事務(wù)所從事事務(wù)咨詢工作。工作將近5年后，一方面是自己想繼續(xù)進修，充實專業(yè)知識，再一個涉及到單位人事競爭，更多的碩士生
丁同學(xué) 背景：托福93，SAT1：1790 國內(nèi)高中：北京二中 申請專業(yè)：電子工程 錄取專業(yè)：建筑 申請院校：University of Wisconsin Madison、University of Florida、University of Pittsburgh、The Ohio
留學(xué)資質(zhì)認(rèn)證：BJ2000016
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