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  • 個(gè)人陳述的重要性 個(gè)人陳述,(PERSONAL STATEMENT,以下簡(jiǎn)稱PS)是申請(qǐng)美國(guó),加拿大,英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫PERSONAL
  • 申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校除了GT成績(jī),大學(xué)成績(jī),簡(jiǎn)歷和自述信外,一般還要求至少三封的推薦信(少數(shù)學(xué)校只要兩封)。推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的,其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的,而推薦信則是從熟悉
  • 一.何謂套辭? “套辭”是大部分留學(xué)申請(qǐng)者較為熟悉的一個(gè)術(shù)語(yǔ),是專指和申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授Email聯(lián)系,并通過(guò)聯(lián)系達(dá)到增進(jìn)自己錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。 二.為何套辭? 個(gè)人聯(lián)系雖然不是申請(qǐng)所必需的,卻是很重
  • 展示你的獨(dú)特性 在申請(qǐng)就讀MBA的過(guò)程中最重要的文件就是essays。Top B-School錄取的標(biāo)準(zhǔn)有這么幾項(xiàng):有份量的工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)異的GMAT成績(jī)和出色的essays。若是你已經(jīng)達(dá)到了700分以上或是接近700分,那么你就應(yīng)該花
  • ps詞匯英漢對(duì)照 education 學(xué)歷 educational background 教育程度 educational history 學(xué)歷 currculum 課程 major 主修 minor 副修 educational highlights 課程重點(diǎn)部分 curriculum included
  • Columbia University Graduate School of Business Associate Dean for Admissions and Administration 錄取過(guò)程既是主觀的,同時(shí)又是對(duì)申請(qǐng)人的客觀評(píng)價(jià)。由于我們?cè)谶x擇那些可能真正成為商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的
  • 美國(guó)大學(xué)對(duì)PS的要求 申請(qǐng)人易犯的最大錯(cuò)誤就是將個(gè)人陳述寫成一部史詩(shī)或過(guò)于光輝的人生歷程。申請(qǐng)人應(yīng)盡可能選擇充分介紹,反映自己的一兩個(gè)主題,論述觀點(diǎn)要明確,要點(diǎn)要突出。"個(gè)人陳述"的主題還應(yīng)該肯定自己的
  • 第一,字?jǐn)?shù)過(guò)長(zhǎng)。有的居然達(dá)到了1400字。Ps應(yīng)該在800字左右,很多學(xué)校明確規(guī)定ps是300到500字,還有的學(xué)校要求是3500個(gè)字符之內(nèi)。因此,除非特別要求,大家前往不要把ps寫得太長(zhǎng),否則你千辛萬(wàn)苦努力的結(jié)果就是人
  • 近幾年來(lái),隨著文書寫作在留學(xué)申請(qǐng)中的重要性逐漸被大家認(rèn)識(shí),這樣一個(gè)事實(shí)也漸漸浮出水面——一篇邏輯不通、語(yǔ)言混亂的申請(qǐng)信能使背景很強(qiáng)分?jǐn)?shù)很高的申請(qǐng)者連一封錄取信都拿不到,而一套精心制作、文采飛揚(yáng)的申請(qǐng)
  • PS典型錯(cuò)誤之一 我們?cè)诜?wù)中發(fā)現(xiàn)大量申請(qǐng)人在PS中講故事,最為典型的第一段是:我小時(shí)候受了什么啟發(fā)或者指導(dǎo),或者來(lái)自父親母親或者來(lái)自老師朋友,于是開(kāi)始對(duì)某某學(xué)科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們?cè)诿绹?guó)所見(jiàn)
  • 簡(jiǎn)歷對(duì)于申請(qǐng)者而言,是最為重要的先決條件。每年成千上萬(wàn)的申請(qǐng)者材料對(duì)于教師而言,實(shí)在是太多了,也不可能一一的去全部的查看。所以這個(gè)時(shí)候,一份好的,吸引人的簡(jiǎn)歷正是能引起教師注意,讓他仔細(xì)查閱你申請(qǐng)材
  • “真正打動(dòng)我的是優(yōu)異的成績(jī)”; “我趨向于選擇那些試圖有所創(chuàng)新的學(xué)生”; “我期待那些有能力自己提出構(gòu)想并為此工作的學(xué)生”; 除了學(xué)習(xí)成績(jī)和外語(yǔ)水平以外,推薦信是國(guó)外學(xué)校了解學(xué)生的重要依據(jù)之一,在研
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