個(gè)人陳述的重要性 個(gè)人陳述，（PERSONAL STATEMENT，以下簡(jiǎn)稱PS）是申請(qǐng)美國(guó)，加拿大，英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫PERSONAL
申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校除了GT成績(jī)，大學(xué)成績(jī)，簡(jiǎn)歷和自述信外，一般還要求至少三封的推薦信(少數(shù)學(xué)校只要兩封)。推薦信在申請(qǐng)材料中的作用是不言而喻的，其他材料和數(shù)字是反映申請(qǐng)者自己的能力和素質(zhì)的，而推薦信則是從熟悉
一．何謂套辭？ “套辭”是大部分留學(xué)申請(qǐng)者較為熟悉的一個(gè)術(shù)語(yǔ)，是專指和申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授Email聯(lián)系，并通過(guò)聯(lián)系達(dá)到增進(jìn)自己錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。 二．為何套辭？ 個(gè)人聯(lián)系雖然不是申請(qǐng)所必需的，卻是很重
展示你的獨(dú)特性 在申請(qǐng)就讀MBA的過(guò)程中最重要的文件就是essays。Top B-School錄取的標(biāo)準(zhǔn)有這么幾項(xiàng)：有份量的工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)異的GMAT成績(jī)和出色的essays。若是你已經(jīng)達(dá)到了700分以上或是接近700分，那么你就應(yīng)該花
ps詞匯英漢對(duì)照 education 學(xué)歷 educational background 教育程度 educational history 學(xué)歷 currculum 課程 major 主修 minor 副修 educational highlights 課程重點(diǎn)部分 curriculum included
Columbia University Graduate School of Business Associate Dean for Admissions and Administration 錄取過(guò)程既是主觀的，同時(shí)又是對(duì)申請(qǐng)人的客觀評(píng)價(jià)。由于我們?cè)谶x擇那些可能真正成為商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的
美國(guó)大學(xué)對(duì)PS的要求 申請(qǐng)人易犯的最大錯(cuò)誤就是將個(gè)人陳述寫成一部史詩(shī)或過(guò)于光輝的人生歷程。申請(qǐng)人應(yīng)盡可能選擇充分介紹，反映自己的一兩個(gè)主題，論述觀點(diǎn)要明確，要點(diǎn)要突出。"個(gè)人陳述"的主題還應(yīng)該肯定自己的
第一，字?jǐn)?shù)過(guò)長(zhǎng)。有的居然達(dá)到了1400字。Ps應(yīng)該在800字左右，很多學(xué)校明確規(guī)定ps是300到500字，還有的學(xué)校要求是3500個(gè)字符之內(nèi)。因此，除非特別要求，大家前往不要把ps寫得太長(zhǎng)，否則你千辛萬(wàn)苦努力的結(jié)果就是人
近幾年來(lái)，隨著文書寫作在留學(xué)申請(qǐng)中的重要性逐漸被大家認(rèn)識(shí)，這樣一個(gè)事實(shí)也漸漸浮出水面——一篇邏輯不通、語(yǔ)言混亂的申請(qǐng)信能使背景很強(qiáng)分?jǐn)?shù)很高的申請(qǐng)者連一封錄取信都拿不到，而一套精心制作、文采飛揚(yáng)的申請(qǐng)
PS典型錯(cuò)誤之一 我們?cè)诜?wù)中發(fā)現(xiàn)大量申請(qǐng)人在PS中講故事，最為典型的第一段是：我小時(shí)候受了什么啟發(fā)或者指導(dǎo)，或者來(lái)自父親母親或者來(lái)自老師朋友，于是開(kāi)始對(duì)某某學(xué)科感興趣。這讓我們哭笑不得。我們?cè)诿绹?guó)所見(jiàn)
簡(jiǎn)歷對(duì)于申請(qǐng)者而言，是最為重要的先決條件。每年成千上萬(wàn)的申請(qǐng)者材料對(duì)于教師而言，實(shí)在是太多了，也不可能一一的去全部的查看。所以這個(gè)時(shí)候，一份好的，吸引人的簡(jiǎn)歷正是能引起教師注意，讓他仔細(xì)查閱你申請(qǐng)材
“真正打動(dòng)我的是優(yōu)異的成績(jī)”； “我趨向于選擇那些試圖有所創(chuàng)新的學(xué)生”； “我期待那些有能力自己提出構(gòu)想并為此工作的學(xué)生”； 除了學(xué)習(xí)成績(jī)和外語(yǔ)水平以外，推薦信是國(guó)外學(xué)校了解學(xué)生的重要依據(jù)之一，在研
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