李同學(xué) （女）

畢業(yè)院校:北京市某中學(xué)

GPA: 3.8

TOEFL: 101

SAT1：2100

SAT2：780+800  

申請(qǐng)專業(yè):數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)等。

錄取院校:ED卡耐基梅隆，EA 佐治亞理工，EA威斯康辛麥迪遜。。因拿到ED錄取，其他學(xué)校申請(qǐng)撤銷。 

申請(qǐng)難點(diǎn)：目標(biāo)較高，定校比較糾結(jié)；語(yǔ)言成績(jī)尤其是TOEFL不太出眾；對(duì)essay非常糾結(jié)，想法過(guò)多，確定essay主題及定稿過(guò)程較為漫長(zhǎng)。

專家點(diǎn)評(píng)：

學(xué)生2014年6月底在萬(wàn)佳簽約，申請(qǐng)2015年秋季本科新生。

簽約時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)?yōu)椋篢OEFL: 100  SATI：1980  SATII：780+800

但是學(xué)生的目標(biāo)學(xué)校很高，當(dāng)時(shí)最想ED的學(xué)校是賓大，對(duì)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)最感興趣。

學(xué)生背景簡(jiǎn)介：學(xué)生在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)非常積極，組織創(chuàng)辦了一些校級(jí)活動(dòng)，如策劃、組織、實(shí)施北京市十二中首屆電影節(jié)、創(chuàng)辦語(yǔ)言推理社并擔(dān)任社長(zhǎng)，代表學(xué)校參加北京市學(xué)聯(lián)，作為學(xué)校的舞蹈隊(duì)成員，多次代表學(xué)校參加北京市藝術(shù)節(jié)并獲各種舞蹈、健美操一二等獎(jiǎng)，另外還參加了北京市機(jī)器人大賽等。。

但學(xué)生并沒(méi)有特別出彩的全國(guó)性國(guó)際性活動(dòng)或獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，非國(guó)際班，沒(méi)有參加國(guó)外的游學(xué)或夏令營(yíng)活動(dòng)，沒(méi)有外教或大牛的推薦信，推薦人只是校內(nèi)的三位授課老師。

綜合分析學(xué)生的背景之后，我們認(rèn)為賓大是很難申請(qǐng)到的，不過(guò)學(xué)生當(dāng)時(shí)對(duì)賓大以及其他學(xué)校并沒(méi)有較為深入的了解；我們尊重學(xué)生的想法的同時(shí)，也極力幫學(xué)生選擇最適合她的學(xué)校。

簽約當(dāng)天便給學(xué)生分配了高端申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)：選校、文書(shū)及申請(qǐng)，同時(shí)還有外教老師的積極參與。各位老師各司其職按部就班地進(jìn)行申請(qǐng)準(zhǔn)備工作：

七八月份期間，選校老師根據(jù)學(xué)生地理位置、學(xué)校特色、專業(yè)等方面的要求，給客戶推薦了二十五所學(xué)校；

申請(qǐng)老師聯(lián)系學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備作品集；

文書(shū)老師和外教老師共同與學(xué)生討論。由于個(gè)人興趣，學(xué)生決定自己寫英文essay初稿，并由我們指導(dǎo)修改。整個(gè)申請(qǐng)期間，文書(shū)老師幾乎一兩天就跟學(xué)生微信聯(lián)系一次，給予其思路和主題方面的建議和意見(jiàn)。

九月初，在綜合了解了各個(gè)學(xué)校的情況以及與我們數(shù)次討論之后，學(xué)生考慮到卡梅的計(jì)算機(jī)和藝術(shù)方面都很出色，并且注重跨學(xué)科教育，與自己的經(jīng)歷和興趣非常匹配，確定ED卡梅。

不過(guò)那時(shí)候的語(yǔ)言分?jǐn)?shù)還沒(méi)有提高。雖然申請(qǐng)有難度，我們決定盡最大努力，幫學(xué)生把她

各方面的軟實(shí)力通過(guò)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)列表和essay以及art supplement等展示出來(lái)。

九月底之前，文書(shū)方面的activity list已經(jīng)修改了四稿，Common 已經(jīng)修改了兩稿。三封推薦信修改兩三稿之后定稿。同時(shí)，學(xué)生完成了卡梅supplement essay初稿的寫作?；卮馂槭裁瓷暾?qǐng)卡梅的問(wèn)題時(shí)，該essay巧妙地通過(guò)自己的一個(gè)編舞經(jīng)歷，把藝術(shù)和科技完美地結(jié)合起來(lái)，與卡梅跨專業(yè)的特點(diǎn)非常match。同時(shí)，作品集方面也完成了作品的初步整理工作。但九月份新出的托福成績(jī)只有101。

學(xué)生除了ED卡梅之外，十月初臨時(shí)決定EA密歇根安娜堡、佐治亞理工和威斯康辛麥迪遜。佐治亞理工要在15號(hào)之前就提交，其他三所的申請(qǐng)工作要在十一月一號(hào)完成。雖然不太理想，并且時(shí)間緊張，但整個(gè)工作質(zhì)量沒(méi)有下降。從作品集的制作到essay的寫作，我們和學(xué)生共同探討修改。每篇essay都修改了四稿以上學(xué)生完全滿意之后才確定提交。

學(xué)生十月份的SAT 1成績(jī)提高到2100，討論之后我們決定送分。但是我們所有人對(duì)ED卡梅還是沒(méi)什么把握，畢竟托福最高只有101分，不及學(xué)校的最低錄取要求102。

所以其他學(xué)校的申請(qǐng)仍然在高質(zhì)量的進(jìn)行，十一月底申請(qǐng)了加州伯克利，同時(shí)也有華盛頓大學(xué)這樣的保底學(xué)校。

12月15號(hào)，學(xué)生收到了卡梅的錄取信，我們?cè)谂d奮的同時(shí)，也深深感到幾個(gè)月來(lái)的努力有了最好的回報(bào)。通過(guò)卡梅的錄取，我們也更加相信，除了分?jǐn)?shù)之外，招生官必定也是非常關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)和essay的。說(shuō)不定，真的被她的那篇飽含深情的why CMU所打動(dòng)。

一月份，學(xué)生也拿到了佐治亞理工和威斯康辛麥迪遜的錄取，同時(shí)由于ED，也取消了其他學(xué)校的申請(qǐng)。錄取結(jié)果堪稱完美。