4 、讀書(shū)計(jì)劃 (Personal Statement)

　　讀書(shū)計(jì)劃是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人過(guò)去背景，目前成就或是未來(lái)計(jì)劃目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書(shū)計(jì)劃不但應(yīng)語(yǔ)言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫(xiě)出這樣的文章，既使對(duì)于母語(yǔ)為英語(yǔ)的美國(guó)人來(lái)說(shuō)都是十分不易的，更不要說(shuō)對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生。但是美國(guó)的學(xué)校在讀書(shū)計(jì)劃這項(xiàng)材料上并不對(duì)中國(guó)學(xué)生降低要求，他們認(rèn)為既然申請(qǐng)人被錄取后會(huì)與美國(guó)人一起學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量國(guó)際學(xué)生，一篇成功優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃不僅僅要求文法上沒(méi)有錯(cuò)誤，還要求語(yǔ)言流暢并具有感染力與吸引力，同時(shí)要說(shuō)明自己的整體素質(zhì)與學(xué)術(shù)成就，這的確不是一件容易的事。許多學(xué)生為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃要花上一個(gè)月的時(shí)間，這并不奇怪。

    　然而，寫(xiě)好一篇讀書(shū)計(jì)劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書(shū)計(jì)劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書(shū)計(jì)劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫(xiě)下這篇文章來(lái)。

    　讀書(shū)計(jì)劃可以分為兩種不同的類型。一種是總括型讀書(shū)計(jì)劃，這種類型的讀書(shū)計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人散文（ Essay），即用最大的廣度、最可能的深度來(lái)介紹申請(qǐng)人的情況，無(wú)論是背景、現(xiàn)狀、還是未來(lái)。這種類型的讀書(shū)計(jì)劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中，另一種是專項(xiàng)型讀書(shū)計(jì)劃，這類讀書(shū)計(jì)劃往往著重介紹申請(qǐng)人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見(jiàn)解，在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡地說(shuō)明自己的情況，這種類型的讀書(shū)計(jì)劃常在商學(xué)院的申請(qǐng)人中見(jiàn)到。

　　無(wú)論是采取哪種類型的讀書(shū)計(jì)劃，申請(qǐng)者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請(qǐng)人回答什么樣的問(wèn)題，是單一的對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的展望與計(jì)劃，還是全面的介紹自己各方面情況。

    　許多美國(guó)學(xué)校不要求提供讀書(shū)計(jì)劃，或是不規(guī)定讀書(shū)計(jì)劃的內(nèi)容與形式，這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請(qǐng)材料寄去。如果不規(guī)定具體形式，就把文章重點(diǎn)放在有利于自己申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助的一個(gè)或幾個(gè)方面上。一所美國(guó)名牌大學(xué)的招生辦主任對(duì)讀書(shū)計(jì)劃的看法是：我們僅僅是想讓申請(qǐng)人回答一個(gè)問(wèn)題，就是 “ 你認(rèn)為我們應(yīng)了解你哪些方面是最重要的” 。假如你需要 5 分鐘去面對(duì)一位審核官員說(shuō)明這些，那么你在這 5 分鐘內(nèi)所說(shuō)的內(nèi)容就是讀書(shū)計(jì)劃。

    　從美國(guó)學(xué)校對(duì)讀書(shū)計(jì)劃的看法中我們可以對(duì)它有一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)，讀書(shū)計(jì)劃是寫(xiě)哪一類的內(nèi)容。針對(duì)具體的情況，我們建議在寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃之前首先考慮以下幾個(gè)問(wèn)題。

    ?、?在你的經(jīng)歷中，有哪些獨(dú)特與吸引人的地方，哪些你生活中的細(xì)節(jié)（家庭、歷史、影響你人生的事件）能夠使審閱人較好地了解你，并認(rèn)為你與眾不同。
    ?、?你何時(shí)開(kāi)始對(duì)你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，為什么感興趣，當(dāng)時(shí)你對(duì)它的認(rèn)識(shí)是什么。
    ?、?如今你對(duì)你申請(qǐng)的專業(yè)了解有多深，你的奮斗目標(biāo)是什么。
    ?、?如果你的成績(jī)（大學(xué)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)）不很理想，你是否需要為此解釋一下。
    ?、?你曾經(jīng)克服過(guò)什么困難，有什么樣的經(jīng)歷、技能、或優(yōu)點(diǎn)
    ?、?你為什么會(huì)選擇這所大學(xué)。

    　回答以上所有的問(wèn)題并不容易，但至少有一半的問(wèn)題對(duì)申請(qǐng)是很重要的。許多人并沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的回顧，往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書(shū)計(jì)劃的目的，是為了能夠全面地了解申請(qǐng)人，最糟糕的事情是你的讀書(shū)計(jì)劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數(shù)申請(qǐng)人正在做的事。

    　考慮完這幾個(gè)問(wèn)題之后，就需要真正著手去寫(xiě)了，這時(shí)我們應(yīng)注意的是：
    ?、?這篇讀書(shū)計(jì)劃在為哪所學(xué)校而寫(xiě)，這所學(xué)校有沒(méi)有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些。
    ?、?你正在準(zhǔn)備的是一篇個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)都要突出文章的獨(dú)特性，而不能模棱兩可。
    ?、?有選擇性地選擇材料，詳細(xì)說(shuō)明有利于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的材料，去掉與主題無(wú)關(guān)的材料，也不要加入太多的細(xì)節(jié)，否則會(huì)導(dǎo)致評(píng)審意見(jiàn)被引入一個(gè)誤區(qū)。
    ?、?無(wú)論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂(lè)觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過(guò)去的失敗與挫折會(huì)在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利，但是如果能仍然樹(shù)立起一種自信和認(rèn)真，那是很會(huì)令人欣賞的。
    　⑤ 如果你的生活沒(méi)有太多的與眾不同，那么選擇一個(gè)新穎的角度來(lái)寫(xiě)。
    ?、?第一段就抓住審閱人的注意，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過(guò)分。有位在美國(guó)法學(xué)院招生的朋友告訴我，當(dāng)他們說(shuō)起錯(cuò)誤，他們常拿一名以引用莎士比亞名言作為讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)頭的申請(qǐng)人開(kāi)玩笑，他在開(kāi)頭時(shí)寫(xiě)上： “ 我們所要做的第一件事，就是殺死所有的律師 ” 。
    ?、?如果你申請(qǐng)了幾所不同學(xué)校，你是否寫(xiě)了不同的讀書(shū)計(jì)劃。審閱人如果感到你的讀書(shū)計(jì)劃是完全的空談，那么會(huì)把整個(gè)材料否定的。如賓西法尼亞大學(xué)（ University of Pennsylvania ）招生辦主任在談到讀書(shū)計(jì)劃時(shí)說(shuō)： “ 最令我們失望的是，當(dāng)我們?cè)陂喿x一篇讀書(shū)計(jì)劃時(shí)，我們十分清楚這名申請(qǐng)人對(duì)我們學(xué)校一無(wú)所知，而可以把這篇文章寄到全美的各個(gè)學(xué)校 ” 。

　　以上幾點(diǎn)是在寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃是應(yīng)當(dāng)注意的，如果注意到這些，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃就并不是那么難了。

　　5 、成績(jī)單與學(xué)歷證明

　　本科一年級(jí)入學(xué)的申請(qǐng)人，僅需要提供中學(xué)成績(jī)單 (Secondary School official Transcripts) 就可以了。申請(qǐng)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，需要提供中學(xué)成績(jī)單及轉(zhuǎn)學(xué)前大學(xué)成績(jī)單 (Post-Secondary school OfficiaL Transcripts) ，申請(qǐng)研究生學(xué)位或博士學(xué)位的就需要提供大學(xué)本科及以后就讀的任何學(xué)校的成績(jī)單，無(wú)論提供哪種成績(jī)單，都需要由學(xué)校負(fù)責(zé)管理學(xué)生成績(jī)的部門(mén)（如中學(xué)的教務(wù)處、大學(xué)的教務(wù)處、學(xué)生成績(jī)辦公室或系辦）開(kāi)出并由申請(qǐng)人寄給申請(qǐng)學(xué)校。

    　大多數(shù)美國(guó)學(xué)校要求申請(qǐng)人自己向所在系申請(qǐng)開(kāi)出成績(jī)單，再由申請(qǐng)人連同其他材料一同寄發(fā)給學(xué)校。美國(guó)入學(xué)強(qiáng)調(diào)成績(jī)單的 “ 官方性 ” ，（ official ）而不允許成績(jī)單由申請(qǐng)人自行開(kāi)出證明文件。 “ 官方成績(jī)單 ” 要求學(xué)?；蛩谙甸_(kāi)出成績(jī)單后加以封印，只有與材料到達(dá)申請(qǐng)學(xué)校后方可拆開(kāi)。另有一些學(xué)校要求成績(jī)單直接由學(xué)校寄出，而不能由申請(qǐng)人代寄，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)按這些學(xué)校的要求來(lái)做。

　　除成績(jī)單以外，另一項(xiàng)申請(qǐng)入學(xué)與獎(jiǎng)學(xué)金的官方證書(shū)便是學(xué)歷證明。申請(qǐng)本科入學(xué)需提供高中畢業(yè)證明，研究生入學(xué)需提供本科畢業(yè)證明。美國(guó)學(xué)校采用的是學(xué)分制。教學(xué)體系比較靈活，有一些學(xué)校研究生入學(xué)不要求提供學(xué)士學(xué)位證明與本科畢業(yè)證明。但若申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，這些證明都是必不可少的。仍未畢業(yè)但會(huì)在赴美留學(xué)前畢業(yè)的申請(qǐng)人（如大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生）應(yīng)告知學(xué)校自己將會(huì)在何時(shí)獲得什么學(xué)位。

　　6 、TOEFL 、GRE（GMAT）成績(jī)單按照每所美國(guó)學(xué)校的要求，申請(qǐng)人應(yīng)向?qū)W校提供官方 TOEFL 、GRE（GMAT）成績(jī)，即應(yīng)由申請(qǐng)人向美國(guó)教育考試中心（ ETS ）提出要求，向其申請(qǐng)的一所或幾所學(xué)校寄送考試成績(jī)，同時(shí)交納一定的服務(wù)費(fèi)用。直接從 ETS 寄送的考試成績(jī)?yōu)?“ 官方成績(jī) ”(official test score), 這種成績(jī)學(xué)校方會(huì)接受，由申請(qǐng)人私自寄送來(lái)的成績(jī)單復(fù)印件屬于非官方成績(jī) (non-official test score) ，學(xué)校不予正式接受。然而在實(shí)際情況中，由于 ETS 寄送成績(jī)時(shí)造成的時(shí)間延誤、郵件丟失，或是成績(jī)查詢錯(cuò)誤等經(jīng)常會(huì)耽誤申請(qǐng)時(shí)間，為申請(qǐng)人帶來(lái)很大的麻煩，因此美國(guó)學(xué)校會(huì)先對(duì)申請(qǐng)人寄來(lái)的成績(jī)單復(fù)印件作以參考，把 ETS 寄來(lái)的成績(jī)作為證實(shí)。申請(qǐng)人應(yīng)在寄送申請(qǐng)材料時(shí)附以 TOEFL 、 GRE （ GMAT ）的復(fù)印件，同時(shí)聲明已經(jīng)向 ETS 要求寄送正式成績(jī)，這樣就不致因ETS 耽誤時(shí)間而錯(cuò)過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)一切準(zhǔn)備材料都齊全之后，就可以一齊附上申請(qǐng)費(fèi)發(fā)往申請(qǐng)學(xué)校了。申請(qǐng)費(fèi)的繳交方法與要求 ETS 寄送成績(jī)的方法相同，即在中國(guó)銀行辦理一張收款人為申請(qǐng)學(xué)校的匯票，隨郵件一同寄給學(xué)校招生辦或系辦。學(xué)校在收到申請(qǐng)費(fèi)之后，方會(huì)審查申請(qǐng)材料，否則會(huì)通知申請(qǐng)人速寄申請(qǐng)費(fèi)。在系辦十分欣賞申請(qǐng)人的情況下，系辦會(huì)代申請(qǐng)人繳交申請(qǐng)費(fèi)。這時(shí)申請(qǐng)人可以在郵件中附一封信，請(qǐng)求遲交申請(qǐng)費(fèi)，有時(shí)也會(huì)被接受。另一些學(xué)校根本不要求申請(qǐng)費(fèi)，這些學(xué)校盡可能地申請(qǐng)。

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