第三、家庭背景：如果申請人出身于高級知識分子家庭或教育科研人士家庭，可以在自我陳述書上給予說明，這樣在學校對申請人條件考核中會起到幫助作用。

        第四、標準考試成績：美國大學在看重平時成績的同時，也會把申請人的標準考試成績分數作為評定獎學金的依據。標準考試如GRE，GMAT或LSAT屬于能力測試，其分數反映的是考生學習能力與思維的高低，所以這三種考試是影響獎學金資助的標準考試。

        第五、申請材料透出你的潛質：

        1、對國外大學來說，劃定最初的獎學金發(fā)放，即以申請人的材料為依據。因為，對于國外教授來說，所有申請人的TOEFL、GRE、GMAT、大學期間的平均分都是相差不大的，一般情況下，并不能突出太大優(yōu)勢。這時，申請人的材料，如推薦信、個人簡歷、讀書計劃和研究取向就占了很大的分量。也就是說，除了必要的考試分數必須“達標”甚至較高以外，校方更看重的是你的實踐能力和科研背景，重點是強調自己的學術活動，科研能力、協作素質等方面的優(yōu)勢，并與導師建立經常的溝通關系。

        2、 首先要解釋清楚自己的學術能力、工作能力、目前成就等，并能讓對方看出你對自己研究方向的熱愛，使對方能與你在對以后的研究上產生共鳴；其次要掌握國外論文的寫作方式和風格，符合論文寫作的規(guī)范并很到位，這是基本的科研素質；再次是行文沒有語言問題。邏輯性強、層次分明，能充分顯示申請人的才華并抓住對方的注意力，使其在你做科研的成熟性上不產生懷疑；還有就是表明你未來的職業(yè)目標。

        3、 申請不同的專業(yè)有不同的側重，像工科，側重于實用；商科，則側重于語言和社交能力。在個人材料中，推薦信的分量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等。

        4、 申請人可選擇現在或以前的老師、教授或雇主，比較理想的人選是系主任、專業(yè)課教授和自己的導師。如果推薦人是在國內外學術界享有聲譽的知名教授，他的推薦信會有很強的作用。在申請過程中，導師的推薦信客觀、實在，優(yōu)點和不足兼顧，往往比對學生一味說好更能讓校方信服和實際的意義。

        第六、工作經驗：具有一定工作經驗的申請人，比沒有工作經驗的申請人要相對優(yōu)先一些。這種優(yōu)先的程度是根據申請人所學的不同專業(yè)而定，例如工商行政管理專業(yè)、新聞專業(yè)、臨床醫(yī)學專業(yè)、法律專業(yè)都十分重視工作經驗。理工類的專業(yè)相對要求低些，一般有一些在設計、研究與教學等方面的工作經驗即可。另外，如果申請助研金與助教金，具有助教與助研的工作經驗則是很有必要的，但也不一定非有不可。

        第七、獎勵與榮譽標準：特別的榮譽是一名學生杰出表現的證據，除了校內的一些獎勵外，校外的社會榮譽，協會會員資格，市級以上學術競賽或活動的獎勵，學術雜志上論文的發(fā)表，這些證明都應與申請材料一同寄去，因為這樣的學生是各校所歡迎的。

        第八、學歷：申請美國大學研究生以上級別的獎學金資助，要比申請本科獎學金容易得多，如在國內已經獲得學士學位或碩士學位，申請美國的碩士或博士學位，這樣的申請人占有很大的優(yōu)勢。中國許多申請人往往大學未畢業(yè)之前就著手準備出國申請，這樣可以在畢業(yè)后立即到美國繼續(xù)深造，這種情況需向校方聲明在入學前可以提供學位與畢業(yè)證明，美國學校也給予受理。

        第九、申請費用：它影響到申請人申請范圍的直接因素。美國院校要求提供的申請費從50到160美元不等。每一位申請人均需按規(guī)定交納一定數額的不退還性申請費(non-refundable application fee)，學校才會將其提交的一套申請材料（成績單、個人簡歷、推薦信等）給予授理和審定。在個人能提供的總申請費用一定的情況下，申請學校要求的申請費越少，申請的學校就越多，得到獎學金的機率也就越大。但在具體申請時還要根據學校寄來的獎學金資助說明來決定是否申請。有的學校雖然要求交納的申請費很高，但它的獎學金也十分豐厚，得到獎學金資助的機會也很大，這樣的學校是不應因其申請費過高而放棄的。有一些學校是不需學生交納申請費用的，這樣的學校應注意申請。如果你的經濟狀況比較好，可多申請一些學校，以擴大獲得獎學金資助機率。