加拿大商學(xué)院雖然不多，但是特點(diǎn)還是比較鮮明的，而且在各自領(lǐng)域也獨(dú)樹(shù)一幟。例如大家熟悉的多倫多Rotman商學(xué)院以金融見(jiàn)長(zhǎng)，擁有一大批十 分優(yōu)秀的金融學(xué)教授，招收學(xué)生也特別喜好有金融背景的申請(qǐng)人;女皇大學(xué)的MBA是科技MBA，只招收有理工背景的申請(qǐng)人，畢業(yè)的招聘公司也似大型的科技公 司，例如北方電訊和惠普等。

　　而西安大略大學(xué)的Ivey MBA只有一年制，主要培養(yǎng)綜合管理的人才，并不刻意的偏重任何一個(gè)管理方向。而有些我們廣大申請(qǐng)人不熟悉的MBA項(xiàng)目，例如Wilfred Laurier 大學(xué)的MBA，主要是培養(yǎng)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師(CMA)的，希望申請(qǐng)人有較好的會(huì)計(jì)學(xué)背景并希望進(jìn)入管理會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)。

　　而康科迪亞(Concordia)大學(xué)的航空MBA，是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)航空公司管理人才的項(xiàng)目，這些學(xué)校的特色，申請(qǐng)人只有知道后才能了解這些學(xué)校在 某些方面是多么的出色。加拿大的商學(xué)院雖然沒(méi)有美國(guó)商學(xué)院商業(yè)化推廣的那么兇猛，但是長(zhǎng)期的積淀已經(jīng)使很多學(xué)校在專(zhuān)業(yè)圈子里面的名聲一點(diǎn)也不次于美國(guó)的商 學(xué)院。在自己理想行業(yè)里面，讀有針對(duì)性的MBA，這在加拿大的商學(xué)院中完全可以辦的到。

　　從我個(gè)人的想法來(lái)說(shuō)，金融背景的學(xué)生上Rotman, 工科背景的學(xué)生上女皇，高級(jí)管理人員上Ivey，絕對(duì)都是很好的選擇，兩年的學(xué)習(xí)會(huì)非常充實(shí)和有挑戰(zhàn)性。

　　除了Ivey采用案例教學(xué)以外，加拿大其他商學(xué)院基本采取的都是授課和案例相結(jié)合的模式，這一點(diǎn)和美國(guó)商學(xué)院相比，可能會(huì)比較死板一些。 Ivey的案例教學(xué)是很有特點(diǎn)的，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的研發(fā)人員來(lái)編寫(xiě)案例，我在念MBA的時(shí)候，上課也多次用Ivey的案例，自我感覺(jué)編的還是很不錯(cuò)。

　　Ivey的案例主要以加拿大的商業(yè)環(huán)境作為一個(gè)背景，內(nèi)容基本集中在加拿大的公司上，這可能對(duì)于中國(guó)學(xué)生希望更好了解美國(guó)的商業(yè)運(yùn)作或者全球的 商業(yè)運(yùn)作這方面有些遺憾，但是從另外一方面說(shuō)，案例所反映的原理是很標(biāo)準(zhǔn)的，所以掌握內(nèi)在的思路和想法也對(duì)自己的管理思維和能力的提高是很有幫助的。 Ivey的授課模式是很適合那些已經(jīng)成為中高級(jí)管理人員的中國(guó)學(xué)生讀的。

　　對(duì)于加拿大的其他商學(xué)院，我覺(jué)得他們的授課加案例相結(jié)合的模式對(duì)于中國(guó)學(xué)生是很合適的。從我念MBA的角度來(lái)說(shuō)，我更傾向于老師能夠在課上將知 識(shí)點(diǎn)梳理一遍，然后再上案例，這樣自己能系統(tǒng)的提高管理知識(shí)，并且分析案例能夠有的放矢。而單純從案例出發(fā)，缺點(diǎn)在于知識(shí)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)較少， 對(duì)待分析行業(yè)不了解的學(xué)生來(lái)說(shuō)，眉毛胡子一把抓，學(xué)習(xí)提高起來(lái)頗為狼狽。

　　這反而效果并不理想。我感覺(jué)加拿大的商學(xué)院授課相對(duì)傳統(tǒng)，內(nèi)容翔實(shí)，而且強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，并落實(shí)理論和實(shí)際的結(jié)合，這對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上手會(huì)快很多。