學生檔案：

蔡同學，30歲，個體經(jīng)營者，已被新西蘭奧塔哥大學錄取。

案例背景：

該學生本科專業(yè)為行政管理，畢業(yè)多年，并經(jīng)營自己的貿(mào)易公司。

案例難點：

該學生年齡較大，同時GPA成績不是很高，想申請新西蘭排名靠前的大學的社會工作專業(yè)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)或者營銷學專業(yè)，專業(yè)跨度較大。這樣的情況，文書的質(zhì)量就成為關(guān)鍵。面臨的挑戰(zhàn)是，需要完成的文書的方向較多;另外，學生的要求比較高。

澳際留學專家點評：

對于學生文書的方向思路問題，與學生多次溝通，從學生自身條件開始挖掘他的閃光點。學生家庭比較特殊，是屬于醫(yī)療事故導致父母雙雙致殘的家庭，從小就感受在殘疾家庭的生活的艱辛，但學生并不沉淪，而是迎難而上。不僅努力學習，并負擔起照顧父母的工作，十幾年如一日;另外，因為家人身份的原因，固定工作難以落實，小的時候跟隨父母輾轉(zhuǎn)多地做小生意，自小對營銷就有了極大地興趣，直到畢業(yè)后還開了自己的貿(mào)易公司。結(jié)合學生自己的自身個性和職業(yè)經(jīng)驗等優(yōu)勢與對新西蘭專業(yè)的認可和對自己職業(yè)發(fā)展的預期，闡述感人，與眾不同的陳述給新西蘭大學的老師。