案例分析： 

天津的劉同學就讀天津某重點中學高三，希望去UBC就讀Computer Science 專業(yè)！ 

學生平時成績不錯，但由于沒有會考成績，無法做UBC 要求的CQV認證，再加上學生的雅思成績只有5.5給申請帶來不小難度。 

接到學生申請后，我們及時與學校溝通，說明學生情況，希望延遲遞交會考的CQV認證，另一方面與學生溝通，希望學生提供新的語言成績。 

由于學生成績雖然不錯，但并不突出，經(jīng)過與學生媽媽溝通，發(fā)現(xiàn)學生在文藝方面有諸多優(yōu)異表現(xiàn)，還參加記錄片的拍攝，于是趕緊督促學生媽媽為提供學生的活動證明，為學生的申請?zhí)峁╉来a。學生本人也很爭氣的考出了雅思6.0的成績，雖然離UBC得直錄還差0.5, 但沒有影響學生的UBC錄取。

現(xiàn)在學生已經(jīng)拿到UBC Computer Science Offer, 只需要在讀一個學期的語言課程，就可以進入專業(yè)課學習了！ 

祝劉同學在加拿大的學習生活一切順利~

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